Для родителей

Как Не "просмотреть" подростка

Можно выделить некоторые признаки, проявление которых должно стать поводом для более внимательного отношения к подростку и его проблемам:

• Исчезновение денег или ценностей из дома;

• Увеличение требуемой подростком суммы денег на карманные расходы;

• Необычные, неизвестные Вам и ранее не встречавшиеся порошки, капсулы, таблетки;

• Смятая фольга, иглы и шприцы;

• Неожиданные перемены в настроения от активности к пассивности, от радости к унынию, от оживленного состояния к вялому инертному;

• Необычные реакции: например, раздражение, агрессивность, вспыльчивость или чрезмерная раскованность и болтливость;

• Потеря аппетита, снижение веса;

• Потеря интереса к вещам, которые раньше были для подростка важными, - хобби, учебе, спорту, друзьям;

• Резкое изменение круга друзей;

• Немотивированность и нехарактерные приступы сонливости;

• Необычные пятна, запахи или следы на теле и одежде подростка;

• Проявления скрытности в поведении;

• Лживость, отказ сообщать о своем местонахождении;

• Невнятная речь;

• Пропуск занятий или неожиданное и беспричинное снижение успеваемости в школе.

Многие из перечисленных здесь признаков употребления наркотиков совпадают с типичными особенностями подросткового поведения. Поэтому не делайте слишком поспешных выводов. Но – береженого Бог бережет.

Что должны родители

• Прочитать и узнать о наркотиках все, что можно.

• Изучить сигналы опасности, чтобы знать, как определить стадию наркозависимости.

• Определить четкую позицию против любого вида наркомании.

• Попытаться стать для детей образцом поведения, сделать так, чтобы слово взрослых в доме не расходилось с делом.

• Построить семейные отношения таким образом, чтобы с детьми можно было обсуждать любые проблемы.

• Установить правила ,которым все в доме должны следовать.

• Поощрять участие детей в интересных конструктивных начинаниях и делах.

• Поддерживать в ребенке независимость и самоуважение.

• Нести ответственность за ребенка, но всегда быть готовым помочь и чужим детям.

• Поддерживать своих детей в их желании приглашать в дом друзей.

• Познакомиться с родителями друзей своего ребенка.

• Научиться слушать и слышать своих детей.

Чего не должны родители

• Считать нормой пьянство или употребление наркотиков.

• Предлагать алкоголь и табак детям, не достигшим совершеннолетия.

• Финансировать или давать детям разрешение на действия, которые нельзя проконтролировать.

• Ругать или наказывать ребенка, когда он пьян или находится в наркотическом дурмане.

• Угрожать ребенку.

• Ждать принудительных мер школы или представителей закона, которые помогут вашим детям вернуться к нормальной жизни.

• Впадать в уныние, если ваша первая попытка исправить положение не удалась. Ребенок должен знать, что вы не опустили руки и обязательно пойдете дальше.

• Отчаиваться, «решив», что все кончено; помнить, что безнадежных случаев не бывает.

•  Любовь всему начало!

•  Рекомендации для родителей "Поговорим о школьной дезадаптации"

•  Советы для родителей "Общение с агрессивными детьми" 

• Защитим детей от наркотиков

Памятка

«Как человек может дать выход своей агрессии

без вреда для окружающих»

• Можно перенаправить отрицательную энергию в положительную, занявшись полезным делом, требующим большой затраты сил, например, прополкой сорняков, взбиванием масляного крема с помощью венчика или вилки, ремонтом квартиры или дома. Великолепно снимают напряжение обыкновенные домашние дела типа выбивания ковра, приготовление мясных отбивных, ручная стирка и другие подобные активные силовые действия.

• Нужно ритуально «наказать обидчика», подменив реальную личность вымышленной, настоящего человека – неким условным персонажем, и таким образом избавиться от накопившегося напряжения. Здесь на помощь придут компьютерные игрушки, телеприставки, тиры, бокс с грушей и прочие занятия того же рода. В результате его агрессия с реального существа перейдет на игровой персонаж или спортивный снаряд, и никто из его ближайшего окружения не пострадал.

• Не направленную на конкретный объект агрессию можно усмирить регулярными спортивными упражнениями. Спорт помогает подростку избавляться от внутреннего напряжения и отрицательной энергии, дает приятную физическую усталость и расслабляет скованные мышцы. Любые физические усилия, выполняемые с удовольствием и в полную силу, неизменно приносят пользу!

• Можно использовать разнообразные техники релаксации, методики йоги, дыхательные упражнения, массаж, аутотренинг. Все это великолепно расслабляет сведенные от напряжения мышцы и повышает их тонус, успокаивает нервную систему, улучшает настроение, дает бодрость.

Профилактика вредных привычек

Памятка для педагогов и родителей

КАК ДОСТУЧАТЬСЯ до подростка

Специалисты ЮНЕСКО считают, что в разговоре с юношеством надо апеллировать к сердцу, а не только к разуму, которым в меньшей степени определяется поведение подростков.

Эти дельные советы и предостережения будут полезны родителям, педагогам, врачам.

И з б е г а й т е   э т и х   о ш и б о к

В просветительской работе в учебных заведениях не нужно особенно полагаться на кино или телевидение. Это слишком «возбуждающие» средства для неустойчивых в эмоциональном отношении подростков, особенно в  том случае, если кинофильмы или телепередачи не сопровождаются хорошо продуманными разъяснениями.

Работу по профилактике наркомании неразумно строить на выступлениях разных знаменитостей – это может только возбудить ненужное любопытство.

Запреты, высказываемые в категорической, безапелляционной форме, пользы не принесут – ведь подростки по самой природе своей «бунтари», и такие запреты могут только подстрекнуть их к неправильным действиям.

Не следует в беседах делать упор на опасностях, связанных с наркотиками, потому что стремление к «риску» свойственно многим молодым людям. Они часто почему-то убеждены: «Со мной этого не случится».

·         Не следует давать молодежи подробные сведения о наркотиках (как их принимают, их действие, внешний вид и т. д.). Это может только спровоцировать молодежь к «экспериментированию».

·         Неправильно, сообщив подросткам множество фактических данных о наркотиках и злоупотреблении ими, предоставлять самим подросткам разбираться в этом ворохе противоречивых сведений. Пожалуй, только электронная вычислительная машина могла бы справиться с этой работой, даже если все сообщаемые факты верны.

·         Наконец, не следует повторять ошибку самих наркоманов, которые видят в наркотиках проблему первостепенной важности. Гораздо лучше, несомненно, развенчивать значение наркотиков, показывая настоящую роль этого убогого эрзаца настоящей жизни. 

С а м о е   г л а в н о е

·         Необходимо с раннего детства научить ребенка выбирать, с тем чтобы  из огромной массы предметов потребления, в которой мы сегодня погрязли, он сумел отобрать то, что достойно (в том числе и для культурного потребления).

·         Необходимо с раннего детства развивать умение (и желание) творчески подходить к жизни, с тем чтобы каждый человек находил в самовыражении неиссякаемый источник радости и мог избежать скуки коммерческих развлечений.

·         Молодой человек, которому такое воспитание привьет самостоятельность и чувство ответственности, не растеряется при неожиданном предложении торговца наркотиками или приятеля, и мысль «делать, как другие»  даже не придет ему в голову.

·         Необходимо с раннего детства не только побуждать ребенка к усвоению знаний, но и вырабатывать у него организованное мышление, способность приводить в систему обрушивающийся на него поток информации и предложений в зависимости от их ценности.

В м е с т е   п о п р о б у е м   т а к

·         Следует подчеркивать, что главная опасность наркотиков – это неизвестность того, что тебя ждет (воздействие наркотика непредсказуемо).

·         Нужно рассказывать не только о физиологическом воздействии наркотиков, но и о том, каким именно образом они подавляют функцию мозга (происходящие при этом процессы во многом аналогичны тому, что происходит при психических расстройствах).

·         Не нужно подвергать остракизму тех, кто употребляет наркотики. Надо указывать, что к наркотикам прибегает лишь незначительная часть молодежи.

·         Не следует, говоря о наркотиках, «ужасаться» по любому поводу и постоянно подчеркивать «греховность» и «развращенность» тех, кто к ним прибегает.

·         Необходимо помнить, что наркомания – это бегство от жизни, что человек, подверженный ей, чаще всего не способен справиться с реальными жизненными трудностями. Он фактически и не живет настоящей жизнью,  превращаясь в автомат, управляемый наркотиком.

·         Надо подчеркивать также, что наркотики отнюдь не способствуют «расширению сознания», а просто заставляют мозг функционировать ненормально (это особенно опасно в период физического и умственного созревания).

ОБЩЕНИЕ В СЕМЬЕ

Созидательное	Разрушающее
Спор – это...	Ссора – это...
·         Выяснение истины	·         Борьба самолюбий
·         Желание услышать и понять мнение собеседника по какой-то проблеме	·         Желание слышать и настоять только на своем мнении
·         Доброжелательное отношение к собеседнику	·         Чувство  раздражения, злости по отношению к говорящему
·         Уважительное отношение	·         Неуважение, желание оскорбить
·         Обсуждение семейных проблем	·         Упреки, припоминание прошлых «грехов»
·         Разговор «на равных»	·         Демонстрация собеседнику своего превосходства